教育教学知识与能力考什么

教育教学基本知识

教育理论

教育理论是教育教学知识的基础。考生需要掌握以下几个方面的内容

教育的定义与目的：了解教育的基本概念，包括教育的性质、功能及其对个体和社会的影响。

教育的历史：熟悉中国教育的历史发展以及世界教育的主要流派和理论，例如行为主义、建构主义等。

教育心理学：掌握学生的心理发展阶段、学习动机、认知过程等，了解如何运用心理学理论指导教学实践。

教学方法与策略

教学方法的选择对学生的学习效果影响重大。考生需要了解各种教学方法的特点与适用场景

讲授法：传统而常用的教学方法，适合知识传递。

讨论法：通过师生或生生之间的互动，培养学生的思维能力。

探究式学习：鼓励学生自主探究问题，培养其自主学习能力。

项目化学习：以项目为中心的学习方式，提升学生的综合素养。

教育政策与法规

教育法律法规

教师需要了解与教育相关的法律法规，如教育法教师法义务教育法等。考生应熟悉以下内容

教师的权利与义务：了解教师在工作中的权利保障和应尽的责任。

教育公平：理解教育政策对不同群体的影响，包括特殊教育和农村教育等方面。

教育政策的实施

熟悉当前教育政策的动态，如双减政策新课标等，以及这些政策对教学实践的影响。这一部分考察考生对教育政策的理解和应用能力。

教学设计与实施

教学目标

教学目标的制定是教学设计的重要环节。考生需要掌握

SMART原则：教学目标应具体、可测量、可实现、相关性强和时限明确。

不同层次的目标：如知识与理解、技能与应用、情感与态度等。

教学资源与活动设计

考生需要了解如何选择和设计教学资源，以支持教学目标的实现

教材分析：对所使用教材的结构、内容进行深入分析，确保教学目标的达成。

教具与科技的应用：有效运用多媒体、网络资源等现代教学工具，提升教学效果。

教学评价

教学评价是对教学效果的重要反馈，考生需掌握

评价的类型：形成性评价与终结性评价的区别与应用。

评价工具的使用：如测验、问卷、观察等，能够根据不同的教学目标选择合适的评价工具。

班级管理与学生发展

班级管理

良好的班级管理是提高教学质量的重要保障。考生需要了解

班级规则的制定：如何与学生共同制定班级规章制度，增强学生的参与感。

班级文化建设：营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。

学生发展

教师在关注学业成绩的也应重视学生的心理健康和社会性发展

个体差异的尊重：理解学生的差异性，根据不同学生的特点进行差异化教学。

社会技能的培养：通过合作学习等活动，帮助学生培养良好的社会交往能力。

职业素养与发展

教师职业道德

教师的职业道德是其专业素养的重要组成部分。考生需掌握

教师的职责与使命：明确作为教师在教育中的重要作用，恪守教育职业的道德规范。

师生关系的构建：以爱心、公正和尊重为基础，建立良好的师生关系，促进学生的健康成长。

职业发展

教师应具备终身学习的意识，关注自身的职业发展

继续教育与培训：了解不同的继续教育途径，如在职培训、研究生学习等。

专业发展规划：根据自身兴趣与职业目标制定相应的发展计划，提升自己的专业水平。

考试形式与备考建议

考试形式

教育教学知识与能力的考试一般采取笔试和面试相结合的形式。笔试主要考查考生的理论知识，而面试则侧重于教学实践能力的展示。

备考建议

系统复习：制定复习计划，全面复习各个知识模块，确保知识的系统性与连贯性。

模拟教学：进行模拟教学活动，增强自己的教学能力和自信心。

讨论与交流：与同伴进行讨论与交流，分享备考经验，互相鼓励。

教育教学知识与能力的考试不仅是对教师专业素养的检验，更是推动教育事业发展的重要环节。希望本文对考生们理解考试内容、备考策略有所帮助，愿每位考生都能在考试中取得优异成绩，成为优秀的教育工作者，为教育事业贡献自己的力量。